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      首页 三峡说课课件——市一等奖

      三峡说课课件——市一等奖.ppt

      三峡说课课件——市一等奖

      简介:本文档为《三峡说课课件——市一等奖ppt》,可适用于综合领域

      只言片语摹山范水诵思说写赏美悟情mdashmdash说《三峡》教学设计教材分析教法学法课堂评价目标重点难点、细析说教材一、立足文本细析教材准?#33539;?#20301;、探究明目标、凸显重难点教学重点:理解课文内容体会三峡的美教学难点:品味写法之妙()知识和能力:正确、流畅的朗读课文熟读成诵积累文言词汇理解课文内容体会三峡的美掌握抓住景物特点进行描写的方法。()过程和方法:通过朗读体味三峡壮美的风光通过自主、探究、合作学习品味写法之妙。()情?#23567;?#24577;度和价值观:感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色激发热爱祖国山河的感情。二、立足学生巧用教法指导学法:创设情境指导朗读朗读品味自主合作探究教法学法第一?#20581;?#21019;设情境导入新课。第二?#20581;?#21021;读课文整体感知。第三?#20581;?#23547;读课文领略美景。第四?#20581;⑵范?#35838;文赏析靓点。第五?#20581;?#35835;读背背熟读成诵。第六?#20581;?#35838;外?#30001;?#25299;宽视野。三、立足课堂精心设计教学流程:第一?#20581;?#21019;设情境导入新课多?#25945;?#23637;示配乐图片第二?#20581;?#21021;读课文整体感知读一读、朗读:学生自读教师范读全班齐读。、细读课文根据文言文翻译替、留、调、补、删的方法借助注释、工具书独立翻译课?#25721;!?#23398;生质疑师生共同?#25945;幀!?#31215;累重点文言?#31034;洹?#22914;:通假字、一词多义、重点语句翻译等。一词多义:绝沿溯阻绝哀转久绝绝谳多生?#32844;?#33258;自三峡七百里中自非亭午夜分helliphellip通假?#25351;?#32477;消失极从、在如果略无阙处ldquo阙rdquo同rdquo缺rdquo,意思是rdquo中断rdquo重点语句翻译:自非亭午夜分不见曦月。翻译:除非正午看不见太阳除?#21069;?#22812;看不见月亮。虽乘?#21152;?#39118;不以疾也。翻译:?#35789;?#26159;骑着奔驰?#30446;?#39532;驾着长风也不如船行得快啊绝巘多生?#32844;?#24748;泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。翻译:极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏悬?#26131;?#30340;泉水瀑布从它们中间?#23578;骸?#20914;荡下来水清、树茂、山高、草盛实在是趣味无穷。每至晴初霜旦林寒涧肃翻译:?#30475;?#21040;了初晴的日子或者结霜的早晨树林和山涧显出一片清?#36141;图?#38745;第三步寻读课文领略美景ldquo今天我是小导游rdquo三峡之美不仅在郦道元的笔下也在我们的想象之?#23567;?#35831;朗读课?#38590;?#25214;三峡之美展开想象的翅膀把寻到的美景以导游?#23454;男问?#23637;示给大家。三峡的山:?#29992;?#39640;峻雄壮美三峡的夏水:丰沛迅疾奔放美三峡的春冬:清荣峻茂清幽美三峡的秋:凄凉萧瑟凄婉美跳读课文找出自?#21512;不?#30340;语句四人一小组读一读并简要说明理由。第四?#20581;⑵范?#35838;文赏析靓点品一品练一练、ldquo七百里中两?#35835;?#23665;略无阙处重?#19994;?#23938;隐天蔽日rdquo一句?#29992;?#20307;现了山峦的山势的而ldquo自非亭午夜分不见曦月rdquo则是描写以ldquo不见曦月rdquo衬托山?#25721;!dquo虽乘?#21152;?#39118;不以疾也rdquo一句用了手法突出水势。、本文描写生动写ldquo湍rdquo用写ldquo潭rdquo用写ldquo柏rdquo用写泉用。、最后一句用了什么修辞手法?在文中起了什么作用?第五?#20581;?#35835;读背背熟读成诵背一背写一写第六?#20581;?#35838;外?#30001;?#25299;宽视野请欣赏襄阳的两处美景学习郦道元抓住景物的特点写景的手法拿起你手中的笔绘出我们的家乡美。?#25721;?#31435;足效果实话实说教学美点结束语

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