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      首頁 六年級總復習概括文章的主要內容(修改版)

      六年級總復習概括文章的主要內容(修改版).ppt

      六年級總復習概括文章的主要內容(修改版)

      中小學精品課件
      2019-03-06 0人閱讀 舉報 0 0 暫無簡介

      簡介:本文檔為《六年級總復習概括文章的主要內容(修改版)ppt》,可適用于活動策劃領域

      、書猶藥也善讀之可以醫愚。、讀書破萬卷下筆如有神。、書籍是人類進步的階梯。、讀一本好書如同與一位智者對話。、書是知識的寶庫。、讀書能開啟人的智慧。、讀過一本好書像交了一個益友。從題目入手根據文章內容把題目擴展成一句完整、通順的話就抓住了文章的主要內容。方法一:題目拓展法如:《山中訪友》題目擴充時提出問題:“我”到山里去訪問了什么朋友?然后從文中找到答案也就是作者訪問過的朋友主要內容就出來了。文章主要內容就是:“我”到山中去訪問山里的古橋、樹林、山泉、溪流等許多朋友帶回了好心情。溫馨提示:、一般來說以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“題目拓展法”歸納主要內容比較適宜。、要緊扣文題提出相關問題。方法二:段意合并法一篇文章由幾個段落組成我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內容。具體操作:先寫出每大段的意思再根據文章內容分清主次抓住主要的舍掉次要的。合并時要對各段的大意做適當的修改刪除重復的內容綜合相同的內容。、走進索溪峪腦子里只剩下了一個字“野”。、索溪峪的山是野的。、索溪峪的水是野的。、索溪峪的動物是野的。、游人也變得“野”了起來。主要內容:這篇文章主要寫了索溪峪的山野、水野、動物野游人也變得“野”了起來。《索溪峪的“野”》各段段意:方法三:要素串聯法凡是寫人、記事類的記敘文都有具體的時間、地點、人物、事件(包括起因、經過、結果)等基本要素。閱讀文章時只要弄清這幾個要素就不難將文章的主要內容串聯出來了。注意:、不需要把事件的起因、經過、結果都寫得很詳細只需簡練地說出“什么事”就可以了。、串聯要素并不是把這幾個要素簡單相加而是進行綜合整理。《賣火柴的小女孩》時間:地點:人物:事件:大年夜街頭賣火柴的小女孩小女孩凍死在街頭要素串聯法主要內容:文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事。有些文章結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時直接引用或稍加整理便可抓住主要內容。方法四:句子摘錄法如《養花》一文中的總結句“有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色。既須勞動又長見識這就是養花的樂趣。”就是這篇文章的主要內容。方法五:要點歸納法有的文章往往圍繞一個中心寫了幾個方面的內容或寫了幾件事情把這幾個要點歸納起來就是主要內容。如《這片土地是神圣的》這篇文章主要講了善待空氣、善待河水、善待動植物把這幾個要點歸納起來就是《這片土地是神圣的》的主要內容。如《藏戲》這篇文章,主要講了藏戲的主要特點、傳奇故事、藝術特色、傳承方式,把這幾個要點歸納起來,就是《藏戲》的主要內容。概括主要內容:、段意合并法、題目拓展法、要素串聯法、要點歸納法、句子摘錄法摘錄這些概括性的語句有時需要稍加改動。段意合并法題目擴充法句子摘錄法要素串聯法從幾個方面描述層次清晰的文章把每段的段意連起來修改、刪除、綜合。題目就能高度概括文章的內容的文章根據課文內容把課題擴展成一句完整的話并加以完善結構上有總起句、總結句、過渡句、中心句而這些句子提示了全文的主要內容的文章。敘事的文章找出文中的六要素并合理組織它們。要點歸納法。圍繞一個中心寫了幾個方面的內容或寫了幾件事情的文章。把這幾個要點歸納起來就是只要內容。概括文章主要內容的方法文章的特點運用的方法步驟一:通覽全文確定中心。步驟二:認真分析文章從詞、句、段、寫作特點等多方面找出文章的主要信息然后選用合適的方法進行概括。步驟三:檢查是否抓住了主要內容。步驟四:讀一讀句子是否通順。易錯點歸納、不要太簡單:簡單到內容都殘缺了就不是文章的“縮影”。、不要太啰嗦:主要內容顧名思義要概括出主要的不要把可要可不要的話也寫上。美的啟發?我家住在古城一角窗外有一塊空地附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里可人們連看都不看它一眼。這里照樣垃圾成堆臭氣熏天。為此我們傷透了腦筋。一個星期天的早晨爸爸媽媽嘀咕了一會兒爸爸對我說出了一個好主意。我聽了樂得直拍手。于是我們全家總動員先將垃圾鏟成一堆再從河邊挑來石塊砌成一個橢圓形的花壇再糊上水泥并再石縫外勾出美麗的圖案又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土栽上各種花苗還就近挖來了兩攏翠竹栽在花壇東西兩旁。一天功夫這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒來這兒倒垃圾而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來為這小小的花圃增美添色。春去秋來這里花團錦簇翠木蔥蘢竟然成了古城的一角風景。人們工作之余便來這兒休息聊天看書下棋。你瞧一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!窗外飄散著動人的琴聲窗外洋溢著沁人心脾的清香窗外小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……看著窗外美麗的風景我驀然懂得了:只有用美才能啟發更多的人愛上美!練習:用“句子摘要法”概括下面文章的主要內容。方法二:標題擴充法《賣火柴的小女孩》提出相關問題:賣火柴的小女孩怎樣了呢?擴充成一句話:賣火柴的小女孩凍死在街頭。加以完善:賣火柴的小女孩在什么時候凍死在街頭呢?主要內容:這篇文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的事。方法一:時間:地點:人物:事件:主要內容:大年夜街頭賣火柴的小女孩小女孩凍死在街頭文章主要寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的事。要素串聯法可愛的祖國她像一個巨人屹立在世界的東方。我國的領土面積約有九百六十萬平方公里是世界上領土面積最大的國家之一。當我國的東北進入冰天雪地的季節南國的海島上卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大啊!糧食、棉花、大豆、花生、蠶絲、茶葉等的年產量以及畜牧的總頭數在世界都居前列。在茂密的大森林里還有全世界小朋友喜歡的大熊貓、金絲猴。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵等。還有許許多多資源等待我們去勘探、開發和利用。世界第一高峰珠穆朗瑪峰就矗立在我國西南的西藏邊境還有巍峨挺拔的泰山景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖水平如鏡的西湖像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城更是我們偉大祖國的象征它給祖國大好河山增添了壯麗的色彩。我們在祖國的懷抱里成長非常幸福。我們為有這樣可愛的祖國而自豪。我們的祖國領土廣大。我國礦產資源種類多、分布廣、儲量大。我國的山河壯麗。練習:概括短文的主要內容我國的物產豐富。我們的祖國地大物博山河秀麗。五彩繽紛的讀書方法:閱讀課文法:朗讀全文劃段分層概括中心領略寫法摘抄背誦。自學文章法:瀏覽提問精讀背誦復習。以寫帶讀法:讀書時把閱讀中獲得的知識、感悟寫下來。閱讀四法:擴大閱讀面勤于思考勤于記錄善于運用。如果說我比別人看得更遠些那是因為我站在了巨人的肩膀上。牛頓孔子讀書法:⑴少年時好學不倦。⑵學與思結合起來。⑶學過的要溫習。⑷學習要謙虛。蘇軾讀書法:對于一些好書讀一次有一個目標讀書時終身之事。諸葛亮讀書法:博覽群書知天文悉地理。朱熹讀書法:讀書要眼到、口到、心到、筆到。毛澤東讀書法:⑴稍有空閑就讀書。⑵不動筆墨不讀書。這些讀書法給我啟迪我要這樣讀書:。

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