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      首页 六年级总复习概括文章的主要内容(修改版)

      六年级总复习概括文章的主要内容(修改版).ppt

      六年级总复习概括文章的主要内容(修改版)

      简介:本文档为《六年级总复习概括文章的主要内容(修改版)ppt》,可适用于小学教育领域

      、书犹药也善读之可以医愚。、读书破万卷下笔如有神。、书籍是人类进步的阶梯。、读一本好书如同与一位智者对话。、书是知识的宝库。、读书能开启人的智慧。、读过一本好书像交了一个益友。?#29369;?#30446;入手根据文章内容把题目扩展成一句完整、通顺的话就抓住了文章的主要内容。方法一:题目拓展法如:《山中访友》题目扩充时提出问题:“我”到山里去访问了什么朋友?然后从文中?#19994;?#31572;案也就是作者访问过的朋友主要内容就出来了。文章主要内容就是:“我”到山中去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友带回了好心情。温馨提示:、一般?#27492;?#20197;人名、地名、物名、?#34892;?#20107;件命名的文章选择“题目拓展法”归纳主要内容比较适宜。、要紧扣文题提出相关问题。方法二:?#25105;?#21512;并法一篇文章由几个?#28201;?#32452;成我们可以用合并?#28201;?#22823;意的方法概括文章主要内容。具体操作?#21512;?#20889;出每大段的意思再根据文章内容?#26234;?#20027;次抓住主要的舍掉次要的。合并时要对各段的大意做?#23454;?#30340;修改删除重复的内容综合相同的内容。、走进索溪峪脑?#27704;?#21482;剩下了一个字“野”。、索溪峪的山是野的。、索溪峪的水是野的。、索溪峪的动物是野的。、游人也变得“野”了起来。主要内容:这篇文章主要写了索溪峪的山野、水野、动物野游人也变得“野”了起来。《索溪峪的“野”?#29359;?#27573;?#25105;猓?#26041;法三:要素串联法凡是写人、记事类的记叙文都有具体的时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。阅读文章时只要弄清这几个要素就不难将文章的主要内容串联出来了。注意:、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细只需简练地说出“什么事?#26412;?#21487;以了。、串联要素并不是把这几个要素简单相加而是进行综合整理。《卖火柴的小女孩》时间:地点:人物:事件:大年夜街头卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头要素串联法主要内容:文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的?#34892;?#21477;就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加整理便可抓住主要内容。方法?#27169;?#21477;子摘录法如《养花》一文中的总结句“有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色。既须劳动又长见识这就是养花的乐趣。?#26412;?#26159;这篇文章的主要内容。方法五:要点归纳法有的文章往往围绕一个?#34892;?#20889;了几个方面的内容或写了几件事情把这几个要点归?#21892;?#26469;就是主要内容。如《这片土地是神圣的》这篇文章主要讲了善待空气、善待河水、善待动植物把这几个要点归?#21892;?#26469;就是《这片土地是神圣的》的主要内容。如《藏戏》这篇文章,主要讲了藏戏的主要特点、传奇?#36866;隆?#33402;术特色、传承方式,把这几个要点归?#21892;?#26469;,就是《藏戏》的主要内容。概括主要内容:、?#25105;?#21512;并法、题目拓展法、要素串联法、要点归纳法、句子摘录法摘录这些概括性的语句有时需要稍加改动。?#25105;?#21512;并法题目扩充法句子摘录法要素串联法从几个方面描述层次清晰的文章把每段的?#25105;?#36830;起来修改、删除、综合。题目就能高度概括文章的内容的文章根据课文内容把课题扩展成一句完整的话并加以完善结构上有总起句、总结句、过渡句、?#34892;?#21477;而这些句?#29369;?#31034;了全文的主要内容的文章。叙事的文章找出文中的六要素并合理组织它们。要点归纳法。围绕一个?#34892;?#20889;了几个方面的内容或写了几件事情的文章。把这几个要点归?#21892;?#26469;就是只要内容。概括文章主要内容的方法文章的特点运用的方法步骤一:通览全文确定?#34892;摹?#27493;骤二:认真分析文章从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息然后选用合适的方法进行概括。步骤三:检查是否抓住了主要内容。步骤?#27169;?#35835;一读句子是否通?#22330;?#26131;错点归纳、不要太简单:简单到内容都残缺了就不是文章的“缩影”。、不要太啰嗦:主要内容顾名?#23478;?#35201;概括出主要的不要把可要可不要的话也写上。美的启发?我?#26131;?#22312;古城一角窗外有一块空地附近的?#29992;?#31455;把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里可人们连看都不?#27492;?#19968;眼。这里照样垃圾成堆臭气熏天。为此我们?#36865;?#20102;脑筋。一个星期天的早晨?#32844;?#22920;妈?#27490;?#20102;一会儿?#32844;?#23545;我说出了一个好主意。我听了乐得直拍手。于是我们全家总动员先将垃圾铲成一?#35328;?#20174;河边挑来石块砌成一个椭?#27531;?#30340;花坛再糊上水泥并再石缝外勾出美丽的图案又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土栽上各?#21482;?#33495;还就近挖来了两拢翠竹栽在花坛东西两旁。一天功夫这儿变成了另一番景象。附近的?#29992;?#19981;但没来这儿倒垃圾而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来为这小小的花?#26685;?#32654;添色。春去秋来这里花团锦簇翠木葱茏竟然成了古城的一角风景。人们工作之余便来这儿休息聊天看书下棋。你瞧一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!窗外飘散着动人的琴声窗外洋溢着沁人心脾的清香窗外小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……看着窗外美丽的风景我蓦然懂得了:只有用美才能启发更多的人爱上美!练习:用“句子摘要法”概括下面文章的主要内容。方法二:标题扩充法《卖火柴的小女孩》提出相关问题:卖火柴的小女孩怎样了呢?扩充成一句话:卖火柴的小女孩冻死在街头。加以完善:卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢?主要内容:这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事。方法一:时间:地点:人物:事件:主要内容:大年夜街头卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。要素串联法可爱的祖国她像一个巨人屹立在世界的东方。我国的领土面积约有九百六十万平方公里是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊!粮?#22330;?#26825;花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量以及畜牧的总头数在世界都居前?#23567;?#22312;茂密的大森林里还有全世界小朋友?#19981;?#30340;大熊猫、金丝猴。有蕴藏丰富的煤、石油、铁?#21462;?#36824;有许许多多资源等待我们去勘?#20581;?#24320;发和利用。世界第一高峰珠穆?#20107;?#23792;就矗立在我国西南的西藏边境还有巍峨挺拔的泰山景色迷人的黄?#20581;?#19990;界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西湖像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城更是我们?#25353;?#31062;国的象征它给祖国大好?#30001;?#22686;添了壮丽的色彩。我们在祖国的怀抱里成长非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自?#39304;?#25105;们的祖国领土广大。我国矿产资源种类多、分布广、储量大。我国的山?#24188;?#20029;。练习:概括短文的主要内容我国的物产丰富。我们的祖国地大物博山?#26377;?#20029;。五彩?#22836;?#30340;读书方法:阅读课文法:朗读全文划段分层概括?#34892;牧?#30053;写法摘抄背?#23567;?#33258;学文章法:浏览提问精读背诵复习。以写带读法:读书时把阅读中获得的知识、?#24418;?#20889;下来。阅读四法:扩大阅读面勤于思考勤于记录善于运用。如果说我比别人看得更远些那是因为我站在了巨人的肩膀上。牛顿孔子读书法?#23401;?#23569;年时好学不倦。⑵学与思结合起来。⑶学过的要温习。⑷学习要谦虚。苏轼读书法:对于一些好书读一次有一个目标读书时终身之事。诸葛亮读书法:博览群书知天文悉地理。朱熹读书法:读书要眼?#20581;?#21475;?#20581;?#24515;?#20581;?#31508;?#20581;?#27611;泽东读书法:⑴稍有空闲就读书。⑵不动笔墨不读书。这些读书法给我启迪我要这样读书:。

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      新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

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