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      首頁 第一次大作文“令人難忘的細節”講評(修改版)

      第一次大作文“令人難忘的細節”講評(修改版).ppt

      第一次大作文“令人難忘的細節”講評(修改版)

      中小學精品課件
      2019-03-06 0人閱讀 舉報 0 0 暫無簡介

      簡介:本文檔為《第一次大作文“令人難忘的細節”講評(修改版)ppt》,可適用于高中教育領域

      心音共鳴寫觸動心靈的人和事第一次大作文講評一、回顧目標:寫觸動心靈的人和事文題:觸動了我的心靈要求:字左右詩歌除外文體不限優秀作文:班:侯素娟《小草觸動了我的心靈》分唐清云《她的微笑觸動了我的心靈》分陳晶《那一幕觸動了我的心靈》分馮介璽《書觸動了我的心靈》分張晨曦《那江南深處觸動了我的心靈》分易鑄《愛觸動了我的心靈》 分劉嘉琪《父愛觸動了我的心靈》分周禮《那些零碎觸動了我的心靈》分程曼《她觸動了我的心靈》分宋柏舟《他們觸動了我的心靈》分優秀作文:班:熊暢《她觸動了我的心靈》分龍鑄《那句話觸動了我的心靈》分黃杰宇《你觸動了我的心靈》分徐盛《他觸動了我的心靈》分劉梟《那一幕觸動了我的心靈》分張俊杰《你們觸動了我的心靈》分唐石瑩《你們觸動了我的心靈》分成漢林《那人觸動了我的心靈》分李露《情誼觸動了我的心靈》分上次寫作存在的問題:①未扣緊“觸動”這個題眼所寫事件不分輕重顯得空洞不感人②敘述幼稚不留空白沒有給讀者想象的空間③沒有抓住細節描寫人物形象不鮮活情感不細膩,只有冗長平淡的敘述④題材陳舊缺少時代氣息立意不深刻⑤套用已有的題材只是點到“觸動”兩字⑥錯別字較多不注意書寫工整⑦有中心但無具體材料空話連篇無病呻吟名人談細節著名作家趙樹理說過:“細致的作用在于給人以真實感越細致越容易使人覺得像真的從而使看了以后的印象更深刻。”江蘇高考作文閱卷組長何永康教授說過:從某種意義上說一個好的細節描寫頂得上千言萬語。一兩個生活細節描寫是記敘文中亮點和得分點。A、這次上去寫會是什么結果呢?我坐在椅子上想了又想心里很緊張猶豫了很久終于走上了講臺……B、這次上去寫會是什么結果呢?我坐在椅子上雙腳發抖手也冰涼冰涼的這使我感到很不舒服不停地在椅子上挪動……又有兩位同學上去改答案了教室里出奇地安靜。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓幾次想沖上去可我能對班里權威人物的答案提出異議嗎?我再一次在草稿紙上認真地計算了一遍似乎真的找不出什么錯誤了。于是心一橫“呼”地站起來跺跺腳對著手哈了幾口氣邁離了座位……摘自《脫下自卑的外衣》細節描寫:是指對文學作品中的人物、環境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、細致、深入的描寫。它是刻畫人物性格、推進情節發展、表現生活環境的重要因素。它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。細節描寫包括:語言、外貌、神態、行為、心理、環境等細節描寫。什么是細節描寫?細節描寫的作用、細節描寫傳神的刻畫出人物形象給人以逼真形象之感。、細節描寫能推動故事情節的發展。、可以成功傳達出人物的內心世界讓人物血肉豐滿進而讓人感受栩栩如生。、細節描寫深化了文章的主題。 運用細節描寫以吸引閱卷老師的眼睛感動閱卷老師容易得到高分。原稿:《背影》我看見他戴著黑布小帽穿著黑布大馬褂深青布棉袍艱難地穿過鐵道。修改稿:《背影》  我看見他戴著黑布小帽穿著黑布大馬褂深青布棉袍蹣跚地走到鐵道邊慢慢探身下去尚不大難。可是他穿過鐵道要爬上那邊月臺就不容易了。他用兩手攀著上面兩腳再向上縮他肥胖的身子向左微傾顯出努力的樣子。這時我看見他的背影我的淚很快地流下來了。一、動作細節描寫二、肖像細節描寫《祝福》中祥林嫂的肖像描寫:、頭上扎著白頭繩烏裙藍夾襖月白背心年紀大約二十六七臉色青黃。、她仍然頭上扎著白頭繩烏裙藍夾襖月白背心臉色青黃只是兩頰上已經消失了血色順著眼眼角上帶些淚痕眼神也沒以前精神了。、花白頭發現今已經全白全不象四十上下的人臉上瘦削不堪黃中帶黑而且消盡了先前的悲哀仿佛木刻似的只有那眼珠間或一輪還可以表示她是一個活物。原稿:“語文課開始了老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前我緊張得要命就怕自己考砸了。試卷拿到手以后我一看不及格很是傷心。”三、心理活動細節描寫修改稿:  我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛上帝啊保佑我吧!我再也不上網不看電視不打游戲機了。唉!都有怪我自己老想著打游戲機考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊發發慈悲手下留情我以后上課一定好好聽講千萬別讓我不及格啊!”原稿:習作《在閱覽室里》:“剛走到閱覽室的門口,踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多啊!然而卻靜得出奇,我不禁屏息靜氣,插身進去。”四、環境的細節描寫  修改稿:“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多啊!坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發出‘吱’的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進去。”一、要真實,要符合生活實際二、要有選擇為表現中心服務三、要新穎切忌一般化。運用細節描寫應注意一、選用典型細節真實細致描繪  抓住人和物的典型特征運用美術筆法精工細筆描畫出人物的細部相貌和事件的細微進程。這是細節描寫最常見常用的方法之一。孔乙己便漲紅了臉額上的青筋條條綻出爭辯道:“竊書不算偷……”額上的青筋條條綻出二、精心錘煉詞語巧妙運用修辭  為了給讀者留下深刻的印象在細節描寫中也常常采用濃墨重彩、繪形繪色的手法以增強表達效果。作家采用較多的是夸張、比喻和反復等修辭手法。A、成群結隊的清國留學生……頭頂上盤著大辮子頂得學生制帽的頂上高高聳起形成一座富士山。(《藤野先生》)B、(掌柜)忽然說:“孔乙己長久沒有來了還欠十九個錢呢!”……掌柜伸出頭來一面說:“孔乙己么?你還欠十九個錢!”……到了年關掌柜取下粉板說:“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午又說:“孔乙己還欠十九個錢呢!”        《孔乙己》三、擴展句子補充細節●她罵他混蛋。展開你的想象恰當地添加動作、表情、神態、語言、心理等將這句話的內容充實起來。A她罵他道:“你真是一個混蛋!” (添加語言)B她用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加動作)C她早已被氣得渾身顫抖臉色鐵青怒目指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加神態)D其實她早已被氣得渾身顫抖臉色鐵青但她還是在不斷地告誡自己:不要失態!不要罵人!最終她實在是忍不住了于是怒睜杏目用手指著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!”(添加心理)

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